Il progetto annuale “Legami e trasformazioni” è giunto alla fase finale e tra le diverse attività è nota quella vissuta dai bambini di tutti i plessi della Scuola dell’Infanzia dell’I.C. “Manzoni – Poli”.
Dopo aver osservato i semi, le loro forme, i colori, le diverse dimensioni e averli piantati, nel mese di maggio si è provveduto alla raccolta.
Nel plesso della scuola dell’Infanzia “Agazzi”, la raccolta è avvenuta nel giardino esterno adiacente alle aule dove è stato predisposto un piccolo orto. Attraverso questa esperienza è stato possibile far sperimentare agli alunni, la lentezza, il rispetto dei tempi, l’importanza dell’attesa e dell’osservazione.
Ora ciascun alunno saprà rispondere alla domanda posta ad inizio progetto:
- “Questi semi cosa diventeranno?”.
Chiedetelo a loro per saperne di più. Buon ascolto e buona visione della galleria fotografica.
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Martedì 14 maggio si è svolto l’incontro conclusivo del PON “Io e…l’Acqua” che ha coinvolto 24 alunni delle classi quarte del plesso Carlo Alberto.
Il progetto PON “Io e…l’Acqua” guidato dalla tutor insegnante Nicoletta Altomare e dall’esperta professoressa Brigida de Pinto, ha avuto come obiettivo quello di sensibilizzare gli alunni e renderli consapevoli dell’importanza dell’acqua come elemento vitale, senza il quale non ci sarebbe la vita sulla Terra, e guidarli nella conoscenza delle sue finalità e delle sue trasformazioni.
Partendo dalla visione di alcuni video e di alcuni semplici esperimenti, gli alunni hanno potuto osservare e scoprire le caratteristiche dell’acqua, la sua composizione, il lungo viaggio che essa svolge per giungere nelle nostre case.
È stato un bellissimo percorso che ha coinvolto attivamente tutti i bambini partecipanti, dando loro la possibilità di “apprendere facendo” con entusiasmo e partecipazione collaborativa.
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Quattro alunni parteciperanno a Roma all’evento finale del Foro Italico.
Anche nel corrente anno scolastico l’offerta formativa dell’ I.C. “Manzoni-Poli” si è arricchita con progetti sportivi rivolti agli alunni di tutti i gradi scolastici.
Per la scuola primaria sono stati realizzati i progetti del MIUR “Sport di classe” per le classi quarte e quinte, il PON “Sport di classe” nel plesso “C. Alberto” ed inoltre il progetto “Racchette di classe” che ha consentito agli alunni delle classi terze della Scuola Primaria “G. Cozzoli” e “C. Alberto” di cimentarsi con gli sport di racchetta, in attività sia curriculari che extracurriculari.
La realizzazione di “Racchette di classe”, patrocinata dal MIUR, è resa possibile grazie al supporto dei maestri tennis dell’A.S.D. “Country Club” e dei tecnici dell’A.S.D. “Tennistavolo L’Azzurro Molfetta”, partner locali designati dalle rispettive Federazioni FIT e FITET.
Al termine del progetto è giunta, gradita quanto inaspettata, la comunicazione della partecipazione di una delegazione dell’Istituto all’evento finale nazionale che si svolgerà a Roma, presso il Foro Italico, nei giorni 7 e 8 maggio.
Quattro alunni meritevoli, selezionati dalla commissione tecnica FIT, costituiranno la rappresentativa di Istituto che parteciperà alla fase Nazionale.
I piccoli atleti, accompagnati dall’insegnante Nicoletta Minervini e dal maestro tennis Emilio Andriani, si recheranno a Roma presso lo Stadio dei Marmi e gareggeranno con alunni provenienti da tutta Italia; si cimenteranno in prove di destrezza, di mini-tennis, mini-tennistavolo e badminton, ed inoltre avranno la possibilità di visitare l’impianto del Foro Italico ed assistere agli incontri di pre-qualificazione delle “grandi racchette”…un’occasione sicuramente unica!!!
Grande soddisfazione è stata espressa dal Dirigente Scolastico prof. Gaetano Ragno che, complimentandosi con le insegnanti referenti Anna Camporeale e Raffaella Ciccolella per il lavoro svolto e ringraziando i partner locali per l’eccellente supporto, augura ai partecipanti di vivere al meglio questa eccezionale esperienza di sport.
Lunedì 29 aprile, alle ore 18.15 si è svolta la manifestazione conclusiva del progetto PON “MATEMATICA…MENTE GIOCANDO”, che ha coinvolto 26 alunni delle classi quarte del plesso Giulio Cozzoli.
In un clima allegro e festoso i bambini, guidati dall’ins. Damiana Spaccavento, hanno prima accolto il pubblico presente con una simpatica canzone sui numeri e poi hanno indicato alcuni degli argomenti che hanno suscitato il loro interesse: la matematica egizia, la battaglia navale, le coordinate cartesiane, i quadrati magici, l’ indovinello di Einstein, il programma geogebra.
A seguire c’è stata la visione del video, preparato dal prof. Marino Mastropasqua, docente esperto del pon, che ha mostrato i momenti più significativi del percorso che tanto ha coinvolto ed entusiasmato i piccoli matematici.
Dopo il video non sono mancate le sorprese.
Ciascun bambino ha scartato con molta curiosità un pacchetto regalo contenente una pen drive, strumento utilissimo e ricordo della bella esperienza vissuta.
Infine, nell’atelier creativo c’è stato un momento finale di festa con una dolce merenda con biscotti a forma di numeri, segni e figure geometriche.
E’ stato un bellissimo percorso gradito ed apprezzato dai genitori e dai bambini che hanno avuto la possibilità di fare un divertente viaggio nel mondo della matematica e della geometria.
“Tutti i grandi sono stati bambini una volta, ma pochi di essi se ne ricordano”.
Un libro che ci ha presi per mano facendoci vivere emozioni come il senso dell’amore e dell’amicizia; riflessioni e sentimenti, vizi e virtù. Ci ha accompagnati per qualche mese, lo abbiamo letto ed analizzato, infine … lo abbiamo interpretato.
Abbiamo messo su un piccolo spettacolo all’insegna della musica e della recitazione, con l’aiuto delle maestre: Nicoletta Altomare e De Vanna Maria Teresa, ci siamo esibiti e divertiti con tanto entusiasmo raggiungendo un buon risultato.
Prosegue con grande entusiasmo il progetto dal titolo “Racchette di Classe” presso l’I.C. “Manzoni Poli” di Molfetta.
In queste settimane si stanno svolgendo gli incontri extracurriculari durante i quali si stanno effettuando anche le selezioni degli atleti per dar vita alla squadra di istituto.
Venerdì 12 aprile, inoltre, gli alunni delle classi terze della scuola Primaria, hanno avuto la possibilità di partecipare alla giornata di inaugurazione della manifestazione “Coppa delle Regioni” presso il Pala-Poli, hanno così osservato lo spettacolo offerto dai migliori atleti di tennistavolo under 14 di ciascuna regione d’Italia.
Successivamente gli alunni della scuola primaria “C. Alberto” si sono cimentati in percorsi motori e piccoli esercizi propedeutici alla disciplina del tennistavolo.
La giornata si è conclusa con la consegna di cappellini colorati e palline che ciascun bambino ha portato a casa, in ricordo di una giornata di sport e divertimento.
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SI SVOLGERA’ LUNEDI’ 29 APRILE ALLE ORE 18.15 la manifestazione conclusiva del progetto “Matematica….mente giocando”, REALIZZATO CON I FONDI EUROPEI DEL PON “COMPETENZE DI BASE”, che ha coinvolto 26 alunni delle classi quarte di scuola primaria del plesso Giulio Cozzoli.
COME INDICATO NEL TITOLO DEL MODULO, DURANTE LE LEZIONI gli alunni hanno AVUTO LA POSSIBILITA’ DI CONOSCERE ED APPROFONDIRE IN MODO DIVERTENTE ALCUNI ELEMENTI DELLA MATEMATICA: PARTITI DALLA MATEMATICA EGIZIANA, hanno REALIZZATO IN GRUPPO LA BATTAGLIA NAVALE SEGUENDO LE INDICAZIONE DELLE COORDIANTE CARTESIANE; hanno RACCOLTO I DATI ATTRAVERSO L’ ISTOGRAMMA, ESEGUITO ESERCIZI DI LOGICA, COMPLETATO QUADRATI MAGICI Ed hanno CERCATO DI RISOLVERE L’ INDOVINELLO DI EINSTEIN.
PARTICOLARMENTE ENTUSIASMENTE E’ STATO SVOLGERE LE ATTIVITA’ NEL LABORATORIO DI INFORMATICA E NELL’ATELIER CREATIVO: IL PROGRAMMA GEOGEBRA HA FATTO FARE UN SALTO NEL MONDO DELLA GEOMETRA ATTRAVERSO LA COSTRUZIONE DI CERCHI, POLIGONI, SIMMETRIE E FRATTALI.
UN PERCORSO DIVERTENTE ED ISTRUTTIVO CHE HA APERTO NUOVI ORIZZONTI AI NOSTRI “PICCOLI MATEMATICI”, SUPPORTATI DALLA TUTOR ins. DAMIANA Spaccavento E GUIDATI CON PROFESSIONALITA’ E PAZIENZA DAL PROFESSOR MARINO Mastropasqua, STIMOLANDOLI A PROSEGUIRE QUESTO meraviglioso VIAGGIO NEL MONDO DELLA MATEMATICA.
Presentati i lavori del PON
“Quando nacquero le lettere”
della Scuola dell’Infanzia
dell’IC “Manzoni –Poli”
di Molfetta
Venerdì 12 aprile, alle ore 16.15, presso il plesso “G.Cozzoli”, è stato presentato il laboratorio del PON “Quando nacquero le lettere”, Codice Identificativo PON FSE 10.2.1A-FSEPON-PU-2017-101, frequentato da bambini di cinque anni delle classi del plesso “S.Pio” e “Agazzi”. Il percorso didattico, svoltosi presso la Scuola dell’Infanzia “P. Harris”, attraverso pluri-attività educative propedeutiche di pregrafismo, ha inteso consolidare il tema della progettazione didattica curricolare, dal titolo “Legami e trasformazioni”, coerente col percorso, “EleMenti in sinTesi”, che l’IC Manzoni-Poli ha individuato per l’anno scolastico 2018-2019, in occasione del 150 ° anniversario della Tavola Periodica di Mendeleev.
Attraverso l’ascolto e la comprensione di un racconto, Fiammetta e i suoi compagni, i bambini hanno partecipato alla creazione e all’animazione di un’esperienza diretta multidimensionale dei 4 elementi (fuoco, aria, acqua, terra), con cui attivare competenze in maniera globale e unitaria, finalizzate alla composizione di segni grafici e di parole correlate al tema. I bambini, inoltre, sono stati avviati alla lingua scritta incontrando anche le tecnologie digitali e i nuovi media. L’incontro è stato presentato dal Dirigente Scolastico, prof. Gaetano Ragno.
Nel plessso di scuola primaria “Manzoni” parte in questi giorni il progetto “WEL.COM.E. Lab – Laboratori di Welfare di/per Comunità Educanti”, vincitore del Bando NUOVE GENERAZIONI nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile “Con i bambini”, attraverso interventi finalizzati a rimuovere gli ostacoli di natura economica, sociale e culturale che impediscono la piena fruizione dei processi educativi da parte dei minori.
Partner responsabili del progetto sono OCCUPAZIONE E SOLIDARIETA' s.c.s.; SINERGIA s.c.s.; Diocesi di Molfetta-Ruvo-Giovinazzo-Terlizzi; La meridiana srl; CONSORZIO SOCIAL LAB, i cui operatori gestiranno le attività formative rivolte ai minori in fascia di età 5-11 anni, in condizione di fragilità socio-culturale e/o a rischio povertà educativa, ai rispettivi nuclei familiari, agli insegnanti.
I contesti territoriali a cui sono state indirizzate le azioni progettuali sono siti nei comuni di Bitonto – Palo del Colle, Triggiano, V Municipio del Comune di Bari e Molfetta.
Unica scuola molfettese coinvolta nel progetto, l’istituto comprensivo “Manzoni-Poli” si conferma realtà dinamica pronta a cogliere nel territorio le opportunità di proposte formative orientate all’innovazione.
Il modello di intervento ‘WEL.COM.E. Lab” intende incidere sui due livelli chiave delle comunità educanti territoriali, attraverso:
1. il potenziamento delle competenze dei minori mediante attività laboratoriali in ambito educativo e formativo;
2. la promozione e la valorizzazione delle comunità educanti, mediante percorsi e servizi di supporto alla genitorialità e interventi di contrasto all’esclusione sociale ed economica.
Nei trenta mesi di durata del progetto, articolandosi in varie fasi, si integreranno percorsi formativi esperienziali per “genitori efficaci” e “docenti efficaci” con percorsi partecipativo aperti per gli alunni: di urbanistica partecipata “La città dei piccoli”, di educazione ambientale “U mest d’asc”, storico-archeologico “Time’s Explorer” , territoriale “Welcome summer school”.
Un significativo investimento formativo per fornire opportunità non convenzionali ad un territorio povero di risorse e ricco di bisogni, capace di sostenere l’azione genitoriale, combattere la marginalità e l’esclusione, elevare l’efficacia formativa attraverso la sinergia fra gli apprendimenti formali ed informali, fra scuola ed extra-scuola.
Prot.n. 1564/VII-6 Molfetta, 02/04/2019
Al Sito WEB
Agli Atti
Oggetto: Decreto di istituzione e composizione del Comitato per la Valutazione dei docenti – Triennio 2018-2021.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO l’art. 23 del dpr 31/5/1974 n. 416;
VISTO Il Testo Unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione del 16/4/1994 n. 297 artt 8, 10, 11 e 34;
VISTO l’O.M. 215 del 15 Luglio 1991 e successive integrazioni;
VISTA la C.M. 192 del 3 Agosto 2000 e successive integrazioni;
VISTA la Legge 107/2015 art. 1 comma 129 sulla composizione e compiti del Comitato per la valutazione dei docenti;
PRESO ATTO delle designazioni del Collegio dei docenti;
PRESO ATTO delle designazioni del Consiglio di Istituto;
VISTO l’incarico assegnato alla prof.ssa DINOI Patrizia con nota dell'USR Puglia Prot. AOODRPU 7231 del 12/03/2016 avente per oggetto "Nomina del componente esterno del Comitato per la Valutazione dei docenti nelle Istituzioni scolastiche - Triennio 2018-2021";
VISTA la dichiarazione della prof.ssa DINOI Patrizia, assunta agli atti con Prot. 1510/VII-8 del 29/03/2019
D E C R E T A
L’Istituzione per il triennio 2018-2019, 2019-2020 e 2020-2021 del Comitato della Valutazione dei Docenti dell’Istituto Comprensivo “1° C.D. Manzoni – S.M. Poli” che risulta così composto:
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Componente |
Riferimento comma 129 Legge 107/2015 |
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Prof. RAGNO Gaetano |
Dirigente Scolastico - presidente |
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prof.ssa DINOI Patrizia |
Membro esterno per nomina U.S.R. |
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ins. PATIMO Giulia |
Docente individuato dal Consiglio di Istituto |
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Prof. SCARDIGNO Maurizio M. |
Docente individuato dal Collegio dei Docenti |
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ins. GADALETA Vincenza Gabriella |
Docente individuato dal Collegio dei Docenti |
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dott.ssa SCARDIGNO Anna Fausta |
Genitore individuato dal Consiglio di Istituto |
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dott. SPADAVECCHIA Maurizio |
Genitore individuato dal Consiglio di Istituto |
Ai sensi del disposto del comma citato, il Comitato di Valutazione dei Docenti individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base:
- della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti;
- dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche;
- delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale.
Il Comitato esprime altresì il proprio parere sul superamento del periodo di formazione e di prova per il personale docente; a tal fine il Comitato (ai sensi del punto 4 del comma 129 citato) risulta composto dal Dirigente scolastico, che lo presiede, dai docenti interni ed è integrato dal docente a cui sono affidate le funzioni di tutor.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Gaetano RAGNO
Firma autografa omessa ai sensi
dell’art. 3 del D. Lgs. n. 39/1993
