1. Laboratori

  1. Gestione e coordinamento dei laboratori informatici, linguistici, scientifici;
  2. Predisposizione di un Regolamento e di un calendario per il loro uso;
  3. Monitoraggio delle apparecchiature informatiche e della rete e dei sussidi dei laboratori;
  4. Sostegno ai docenti e agli alunni nell’uso delle nuove tecnologie sia come disciplina specifica che come linguaggio trasversale a tutte le discipline;
  5. Collaborazione con i docenti nella produzione di documenti informatici (CD – DVD ecc..) relativi ai progetti
  6. Individuazione delle soluzioni più opportune dal punto di vista tecnologico per un migliore svolgimento delle funzioni dei docenti e del personale ATA
  7. Partecipazione ad iniziative istituzionale riguardanti le nuove tecnologie e relative applicazioni didattiche
  8. Elaborazione e/o supporto per la stesura di capitolati d’appalto e di manutenzione delle apparecchiature informatiche
  9. Contributo alla gestione di Progetti FESR su piattaforma ministeriale
  10. Coordinamento delle richieste e gli acquisti del materiale informatico
  11. Collaborazione nelle operazioni per l’acquisto di apparecchiature informatiche in collaborazione con la Segreteria.

2. Registro elettronico

  1. Cura del funzionamento del registro elettronico;
  2. Rapporti con il gestore del sistema AXIOS
  3. Supporto ai docenti sulle modalità d’uso del registro stesso.
  4. Rispondono alle richieste relative all’uso del registro elettronico e forniscono ai docenti la formazione necessaria

3. Comunicazione interna ed esterna:

  1. Gestione del sito WEB della scuola e formazione di un comitato di redazione;
  2. Coordinamento di un comitato di redazione giornalistico per la stesura e l’invio di comunicati stampa alle agenzie di informazione;
  3. Gestione e cura di ogni forma di informazione e di comunicazione, nei confronti di tutti gli stakeholder della scuola: docenti, alunni, famiglie, agenzie esterne, enti, associazioni, mezzi di informazione
  4. Collaborazione con il Team dell’Animatore digitale.
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